7 AÑOS DEL MOVIMIENTO CALASANZ

El 31 de mayo de 2012 el P. General mandaba la carta oficial de puesta en marcha del Movimiento Calasanz, con el equipo coordinador y algunos de los elementos fundamentales:

  • pastoral de procesos, desde la oferta de un itinerario pastoral completo, desde las edades infantiles hasta la edad adulta.
  • en clave vocacional, para que cada uno descubra la vocación a la que el Señor le llama.
  • con una oferta clara de desembocadura en la Vida Religiosa y en la Fraternidad Escolapia, además de todas las posibilidades eclesiales y escolapias.
  • dando especial importancia a la adecuada formación de los educadores y del trabajo en red entre las Demarcaciones.

Siete años después, el Movimiento Calasanz ha crecido mucho en muchos lugares… y necesita siempre contrastarse con los elementos que lo definen.

Podemos recordarnos toda la información en http://www.escolapios21.org/procesos/movimiento-calasanz/

Vemos en las fotos los dos primeros encuentros: para América en Bogotá en marzo de 2013 y para España en Cercedilla en noviembre de 2014. Más fotos en

CUATRO NUEVOS SACERDOTES ESCOLAPIOS EN JUNIO

El próximo mes de junio será ocasión de tres ordenaciones sacerdotales:

  • 15 junio: José Luis Colmenarez en la parroquia de San José de Calasanz de Valencia (Venezuela), ordenación presidida por Mons. Carlos Curiel Sch.P., Obispo Auxiliar de Cochabamba.
  • 29 junio:  Daniel Toro Candamil en la Catedral de Pereira (Colombia), celebración presidida por Mons. Rigoberto Corredor, Obispo de Pereira.
  • 29 de junio: también se Ordena de Sacerdote en Costa Rica el diácono Esteban Barrantes. Él es escolapio de Costa Rica.
  • 29 junio: Pacôme G. Gnada en la catedral de Cristo Rey de Daloa y será presidida por S.E.R. Mons. Marcelin Kouado, Obispo de Daloa.

Oramos por ellos y damos gracias a Dios por haberles elegido.

CENTROS SOCIOEDUCATIVOS DE ITAKA – ESCOLAPIOS EN VALENCIA

Los centros socioeducativos Amaltea y Llum de la Fundación Itaka-Escolapios están ubicados en la ciudad de Valencia (España). Concretamente en el barrio de Velluters y el barrio de la Malvarrosa.

Nuestro objetivo pretende ser, fundamentalmente, ofrecer una referencia alternativa para los menores y jóvenes de los barrios. Encaminando todas nuestras acciones a prevenir y paliar las posibles carencias dadas por un entorno deficitario y potenciar el desarrollo integral del joven y el menor.

Entendemos la exclusión social como la falta de participación de la población con la que trabajamos en la vida social, económica y cultural de su entorno, debido a la carencia de recursos, capacidades básicas o derechos. Desde los centros socioeducativos hacemos hincapié en el empoderamiento de las familias, dotarlas de herramientas que les posibiliten esa participación. Influyendo en el desarrollo integral de sus hijos/as, repercutiendo así en la integración de las nuevas generaciones. Para ello apostamos por una pedagogía del cuidado de la persona. Un seguimiento individualizado de cada familia que nos permita acompañarles en la resolución de conflictos y problemas. Tanto en la educación de sus hijos/as como en la búsqueda de alternativas para un futuro mejor.

Creemos también en la pedagogía de la presencia, en el acompañar, y estar “junto a”, crear espacios de cercanía y confianza que afiancen modelos positivos de comportamiento y actitudes.

Apostamos por el trabajo de calle como herramienta de aproximación del Centro a los niños/as y jóvenes. La realidad es sistémica y los individuos están integrados en contextos de los que forman parte.  El barrio es su territorio, en él los niños/as y jóvenes se sienten distendidos, adoptan otros roles y valoran que el educador/a se acerque. Esta perspectiva aproxima y también permite observar y comprender aspectos importantes de su realidad, a veces básicos a la hora de plantear estrategias de trabajo. 

Ofrecemos un espacio socioeducativo abierto al barrio que atiende los problemas de aprendizaje y rendimiento escolar de los menores, ofrece alternativas de ocio y tiempo libre y posibilita el descubrimiento y desarrollo de capacidades e inteligencias múltiples.

Con la metodología del aprendizaje y servicio descubren el poder como ciudadanos de cambiar lo que no les gusta de su entorno más cercano. De poner sus habilidades al servicio de la comunidad.

La educación integral no es un derecho de unos pocos, por lo que la posibilidad de seguir formándose fuera del horario escolar, hacer una escuela abierta al barrio y a tiempo completo para todos y todas es el fin de nuestro proyecto.

Las plazas del Centro de día Amaltea están concertadas con la administración de la Generalitat Valenciana y en la optimización de los recursos públicos y privados de atención a la infancia en situación de vulnerabilidad, participamos en colaboración con la obra social «La Caixa» para el desarrollo del programa Proinfancia; y en el diseño y puesta en marcha de un servicio que atienda problemas de aprendizaje y rendimiento escolar de los menores en riesgo de exclusión.

La intervención que realizamos tiene un ritmo anual de curso académico con evaluaciones trimestrales. Que nos permite una retroalimentación continuada, aunque los centros socioeducaivos están siempre en movimiento, abiertos a las necesidades y realidades cambiantes. Estamos en constante redefinición, ya que es la propia realidad la que dicta finalmente hacia dónde y cómo actuar.

En definitiva, asumimos la responsabilidad de trabajar por el aumento del bienestar social para todos/as, y en especial de la infancia y la adolescencia. Optando por llevar esta labor específica de intervención directa en un determinado contexto, pero también otra más amplia de participación en procesos de transformación social.

Más fotos e información en https://coedupia.com/centros-socio-educativos-en-valencia-espana-fundacion-itaka-escolapios/?fbclid=IwAR0fB1h23lmKw2xr0xq9z_ErjozlODRCAcqfeRp6FBKdcoqaXbJ6Cg6n-mk

PROCEDIMIENTO DE ELECCIÓN DEL NUEVO CONSEJO DE LA FRATERNIDAD GENERAL

El actual Consejo de la Fraternidad General ha enviado una carta a todas las Fraternidades y Superiores Provinciales donde hay Fraternidad para presentar el procedimiento de elección del nuevo Consejo de la Fraternidad General cuando se celebre en mayo de 2020 la II Asamblea de la Fraternidad.

El objetivo es presentar, con un año de antelación, el procedimiento que se aprobó en el Consejo Ampliado de la Fraternidad celebrado en Belo Horizonte (Brasil) del 8 al 11 de mayo de 2017.

Podemos encontrar esta información en http://www.escolapios21.org/wp-content/uploads/2019/05/190527-Comunicado-Elección-del-Consejo-de-la-Fraternidad-General.pdf